Manual de buenas prácticas para el trabajo en promoción de la salud y prevención de drogodependencias en el ámbito escolar
Saved in:
Laespada, M.T., et al., (dir.), Manual de buenas prácticas para el trabajo en promoción de la salud y prevención de drogodependencias en el ámbito escolar. Bilbao, Universidad de Deusto, 2014, 110 p.
Ref.
199841
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Buenas prácticas, Calidad de la atención, Drogodependencias, Entorno educativo, Experiencias, Factor de protección, Factor de riesgo, Infancia, Juventud, Manuales, Programas de prevención, Promoción de la salud, Recomendaciones, España, País Vasco
Buenas prácticas, Calidad de la atención, Drogodependencias, Entorno educativo, Experiencias, Factor de protección, Factor de riesgo, Infancia, Juventud, Manuales, Programas de prevención, Promoción de la salud, Recomendaciones, España, País Vasco
Abstract:
El éxito de los programas de prevención de drogodependencias que se implementan en los centros escolares es producto de múltiples variables ambientales, personales, familiares, sociales, etc. Si bien es cierto que resultaría imposible identificar y controlar todas, sí se pueden establecer una serie de pautas o buenas prácticas que favorezcan un mayor impacto y logro de objetivos de los programas de prevención. Este es el propósito que se plantea la Fundación Etorkintza con la presente investigación. La metodología elegida para este estudio emplea técnicas cuantitativas y cualitativas de recogida y análisis de información. En primer lugar se recogió información a través de un cuestionario a 143 centros que colaboran con la Fundación Etorkintza, posteriormente se entrevistaron a 18 referentes de estos centros y por último se realizó un Grupo de Expertos con personal de la Fundación Etorkintza.
El éxito de los programas de prevención de drogodependencias que se implementan en los centros escolares es producto de múltiples variables ambientales, personales, familiares, sociales, etc. Si bien es cierto que resultaría imposible identificar y controlar todas, sí se pueden establecer una serie de pautas o buenas prácticas que favorezcan un mayor impacto y logro de objetivos de los programas de prevención. Este es el propósito que se plantea la Fundación Etorkintza con la presente investigación. La metodología elegida para este estudio emplea técnicas cuantitativas y cualitativas de recogida y análisis de información. En primer lugar se recogió información a través de un cuestionario a 143 centros que colaboran con la Fundación Etorkintza, posteriormente se entrevistaron a 18 referentes de estos centros y por último se realizó un Grupo de Expertos con personal de la Fundación Etorkintza.
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