Strengthening the standard of care for perinatal substance use disorders: reproductive health provider perspectives on training, integration, and system improvements
Saved in:
Holcomb, L., et al., Strengthening the standard of care for perinatal substance use disorders: reproductive health provider perspectives on training, integration, and system improvements. Substance Abuse Treatment, Prevention, and Policy, vol. 21, n. 1, 2026, 10 p.
Ref.
611196
Location:
SIIS R.1834
Palabras clave:
Drogodependencias, Perinatalidad, Trastornos, Embarazo, Atención sanitaria, Personal sanitario, Formación de personal, Perspectivas, Necesidades, Escocia
Drogodependencias, Perinatalidad, Trastornos, Embarazo, Atención sanitaria, Personal sanitario, Formación de personal, Perspectivas, Necesidades, Escocia
Abstract:
Aunque los trastornos por consumo de sustancias en el periodo perinatal (PSUD) son cada vez más frecuentes entre las personas embarazadas y en el posparto (PPP), existe un conocimiento limitado sobre las perspectivas de los médicos respecto a las necesidades de formación y las carencias en el tratamiento de estos trastornos. Para reducir el impacto negativo de los trastornos por consumo de sustancias (SUD) en las personas embarazadas y en el posparto, resulta fundamental identificar áreas críticas de intervención relacionadas con la educación y la concienciación sobre la detección y el tratamiento de los PSUD. Este estudio exploró las perspectivas de los profesionales de la salud reproductiva (RHP) sobre la formación necesaria para mejorar la atención a las personas embarazadas y en el posparto con PSUD.<br><br>Este estudio consiste en el análisis de una encuesta transversal realizada a profesionales de la salud reproductiva (n = 117). Se llevó a cabo un análisis temático inductivo de las respuestas de texto libre de la encuesta para identificar las perspectivas de los profesionales sobre las necesidades de formación y las estrategias para mejorar la atención a las personas embarazadas y en el posparto con SUD. Los análisis se realizaron utilizando el software Atlas.ti V 24.1. La mayoría de los participantes eran de raza blanca (77,8 %) y mujeres (93,2 %), y la muestra abarcaba una amplia variedad de profesionales de la salud reproductiva de diversas disciplinas. Se identificaron tres temas principales: (1) mejorar el acceso equitativo a una formación basada en la evidencia, (2) priorizar una red de atención integrada y (3) abordar el estigma en la prestación de la atención.<br><br>Los temas derivados de las respuestas de los profesionales ofrecen un marco para comprender las oportunidades de mejorar la atención de los PSUD. Los profesionales destacaron la necesidad de un acceso más equitativo a una formación basada en la evidencia para capacitar mejor a los clínicos en la prestación de una atención de alta calidad. Asimismo, señalaron la importancia de fortalecer las redes de atención integrada mediante la colaboración entre profesionales de distintas disciplinas para mejorar la coordinación asistencial y la experiencia de las pacientes. Se identificó que abordar el estigma en la prestación de servicios es esencial para fomentar un entorno de tratamiento más favorable y de apoyo. Estas conclusiones reflejan las perspectivas de los profesionales y sus prioridades percibidas para mejorar el sistema, más que los resultados evaluados de intervenciones específicas. Las investigaciones futuras deberían examinar la eficacia de los modelos de formación y atención existentes, así como identificar estrategias para aumentar su accesibilidad e impacto.
Aunque los trastornos por consumo de sustancias en el periodo perinatal (PSUD) son cada vez más frecuentes entre las personas embarazadas y en el posparto (PPP), existe un conocimiento limitado sobre las perspectivas de los médicos respecto a las necesidades de formación y las carencias en el tratamiento de estos trastornos. Para reducir el impacto negativo de los trastornos por consumo de sustancias (SUD) en las personas embarazadas y en el posparto, resulta fundamental identificar áreas críticas de intervención relacionadas con la educación y la concienciación sobre la detección y el tratamiento de los PSUD. Este estudio exploró las perspectivas de los profesionales de la salud reproductiva (RHP) sobre la formación necesaria para mejorar la atención a las personas embarazadas y en el posparto con PSUD.<br><br>Este estudio consiste en el análisis de una encuesta transversal realizada a profesionales de la salud reproductiva (n = 117). Se llevó a cabo un análisis temático inductivo de las respuestas de texto libre de la encuesta para identificar las perspectivas de los profesionales sobre las necesidades de formación y las estrategias para mejorar la atención a las personas embarazadas y en el posparto con SUD. Los análisis se realizaron utilizando el software Atlas.ti V 24.1. La mayoría de los participantes eran de raza blanca (77,8 %) y mujeres (93,2 %), y la muestra abarcaba una amplia variedad de profesionales de la salud reproductiva de diversas disciplinas. Se identificaron tres temas principales: (1) mejorar el acceso equitativo a una formación basada en la evidencia, (2) priorizar una red de atención integrada y (3) abordar el estigma en la prestación de la atención.<br><br>Los temas derivados de las respuestas de los profesionales ofrecen un marco para comprender las oportunidades de mejorar la atención de los PSUD. Los profesionales destacaron la necesidad de un acceso más equitativo a una formación basada en la evidencia para capacitar mejor a los clínicos en la prestación de una atención de alta calidad. Asimismo, señalaron la importancia de fortalecer las redes de atención integrada mediante la colaboración entre profesionales de distintas disciplinas para mejorar la coordinación asistencial y la experiencia de las pacientes. Se identificó que abordar el estigma en la prestación de servicios es esencial para fomentar un entorno de tratamiento más favorable y de apoyo. Estas conclusiones reflejan las perspectivas de los profesionales y sus prioridades percibidas para mejorar el sistema, más que los resultados evaluados de intervenciones específicas. Las investigaciones futuras deberían examinar la eficacia de los modelos de formación y atención existentes, así como identificar estrategias para aumentar su accesibilidad e impacto.