Valoración psicométrica del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) en adolescentes mexicanos
Saved in:
González, K. E., et al., Valoración psicométrica del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) en adolescentes mexicanos. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, vol. 8, n. 3, 2021, p. 26-34.
Ref.
577971
Location:
CEDID Archivo (R.1922)
Palabras clave:
Adolescentes, Juventud, Adicción conductual, Internet, Psicometría, Instrumentos técnicos, Cuestionarios, Evaluación, México
Adolescentes, Juventud, Adicción conductual, Internet, Psicometría, Instrumentos técnicos, Cuestionarios, Evaluación, México
Abstract:
Con el incremento en el uso del Internet han aparecido fenómenos nuevos como la adicción a las redes sociales, sin embargo, para poder ahondar en el tema y conocer los factores asociados y las consecuencias de este es necesario tener instrumentos de medición válidos y confiables que permitan recolectar información fidedigna. El objetivo de esta investigación fue obtener evidencias sobre la estructura factorial, validez, consistencia interna e invarianza de medición entre sexos del Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS) en adolescentes mexicanos. Participaron 744 adolescentes de entre 17 y 19 años (M = 17.52; DT = .58) que asistían a clases de nivel medio superior en una preparatoria privada de la Ciudad de México. De estos 56.85% eran mujeres y 43.15% hombres. Los análisis de los reactivos se llevaron a cabo siguiendo las técnicas propuestas en la Teoría Clásica de los Test. Tras revisar la distribución, discriminación, correlación ítem total y multicolinealidad de los reactivos se procedió a probar las propiedades psicométricas del instrumento. El modelo original conformado por tres factores no presentó un ajuste adecuado en esta población por lo que, por medio de análisis factorial exploratorio y un posterior análisis factorial confirmatorio, se obtuvo un modelo de tres factores en el que se mantienen dos de los factores del modelo original y surge uno nuevo. La modificación para población mexicana queda constituida por menos de la mitad de los reactivos originales (once de 24). En esta estructura factorial se observan tanto índices de ajuste como valores de consistencia interna adecuados. El cuestionario muestra invarianza de medición métrica, fuerte y estricta entre hombres y mujeres. Se concluye que esta versión de la escala ARS cuenta con características psicométricas aceptables para evaluar adolescentes mexicanos de escuelas privadas, sumándose a las herramientas actuales disponibles para la investigación de la adicción a redes sociales. No obstante, es necesario reunir más evidencias de las propiedades psicométricas del instrumento.
Con el incremento en el uso del Internet han aparecido fenómenos nuevos como la adicción a las redes sociales, sin embargo, para poder ahondar en el tema y conocer los factores asociados y las consecuencias de este es necesario tener instrumentos de medición válidos y confiables que permitan recolectar información fidedigna. El objetivo de esta investigación fue obtener evidencias sobre la estructura factorial, validez, consistencia interna e invarianza de medición entre sexos del Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS) en adolescentes mexicanos. Participaron 744 adolescentes de entre 17 y 19 años (M = 17.52; DT = .58) que asistían a clases de nivel medio superior en una preparatoria privada de la Ciudad de México. De estos 56.85% eran mujeres y 43.15% hombres. Los análisis de los reactivos se llevaron a cabo siguiendo las técnicas propuestas en la Teoría Clásica de los Test. Tras revisar la distribución, discriminación, correlación ítem total y multicolinealidad de los reactivos se procedió a probar las propiedades psicométricas del instrumento. El modelo original conformado por tres factores no presentó un ajuste adecuado en esta población por lo que, por medio de análisis factorial exploratorio y un posterior análisis factorial confirmatorio, se obtuvo un modelo de tres factores en el que se mantienen dos de los factores del modelo original y surge uno nuevo. La modificación para población mexicana queda constituida por menos de la mitad de los reactivos originales (once de 24). En esta estructura factorial se observan tanto índices de ajuste como valores de consistencia interna adecuados. El cuestionario muestra invarianza de medición métrica, fuerte y estricta entre hombres y mujeres. Se concluye que esta versión de la escala ARS cuenta con características psicométricas aceptables para evaluar adolescentes mexicanos de escuelas privadas, sumándose a las herramientas actuales disponibles para la investigación de la adicción a redes sociales. No obstante, es necesario reunir más evidencias de las propiedades psicométricas del instrumento.