PERCEPCION DEL RIESGO Y DINAMICAS PROMOTORAS DE SALUD EN ADOLESCENTES: UNA MIRADA DE GENERO
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GIL, E., ET AL., PERCEPCION DEL RIESGO Y DINAMICAS PROMOTORAS DE SALUD EN ADOLESCENTES: UNA MIRADA DE GENERO. REVISTA ESPAÑOLA DE DROGODEPENDENCIAS, Vol. 35, no. 3 MONOGRAFICO (2010), p. 297-307.
Ref.
170170
Location:
SIIS R.605 Archivo
Palabras clave:
Actitudes sociales, Adolescentes, Drogodependencias, Estudio cualitativo, Género, Hombre, Juventud, Mujer, Percepción, Riesgo, España
Actitudes sociales, Adolescentes, Drogodependencias, Estudio cualitativo, Género, Hombre, Juventud, Mujer, Percepción, Riesgo, España
Abstract:
Introducción: El objetivo de este trabajo es conocer el signifi cado que los y las adolescentes le otorgan al concepto de “riesgo” y las acciones promotoras de salud que llevan a cabo para minimizarlo. Conocer su percepción sobre el riesgo y sus argumentos a favor de las acciones promotoras de salud y las limitaciones que encuentran para llevarlas a cabo ayudará a fomentar líneas de actuación y desarrollar programas de educación y promoción de salud. Método: Diseño cualitativo. 12 Grupos de Discusión de adolescentes urbanos (entre 16 y 18 años). Realizado de abril a junio del 2008 en Institutos de Enseñanza Secundaria y organizaciones que trabajan con adolescentes en Madrid, Granada y Sevilla. Análisis de contenido teniendo en cuenta los niveles sintáctico, semántico y pragmático. Resultados: Grupo etario que se preocupa por su salud y es crítico con las situaciones, entornos y contextos que facilitan su implicación en conductas de riesgo. Asocian riesgo a peligro, actitud exploratoria y acción probabilística. Las prácticas de riesgo que destacan son: consumo de sustancias tóxicas, practicar sexo sin protección y el exceso de velocidad asociado al consumo de tóxicos. Conocen acciones promotoras de salud que practican tratando de evitar las consecuencias para la salud física. Conclusiones: Las acciones formativas deben potenciar la participación y empoderamiento y la formación en acciones preventivas, sobre todo relacionadas con el exceso de velocidad y las Infecciones de Transmisión Sexual. En ellas, además, se debe trabajar el fomento de la individualidad, “la pareja” constituye una fuente de riesgo para ellas.
Introducción: El objetivo de este trabajo es conocer el signifi cado que los y las adolescentes le otorgan al concepto de “riesgo” y las acciones promotoras de salud que llevan a cabo para minimizarlo. Conocer su percepción sobre el riesgo y sus argumentos a favor de las acciones promotoras de salud y las limitaciones que encuentran para llevarlas a cabo ayudará a fomentar líneas de actuación y desarrollar programas de educación y promoción de salud. Método: Diseño cualitativo. 12 Grupos de Discusión de adolescentes urbanos (entre 16 y 18 años). Realizado de abril a junio del 2008 en Institutos de Enseñanza Secundaria y organizaciones que trabajan con adolescentes en Madrid, Granada y Sevilla. Análisis de contenido teniendo en cuenta los niveles sintáctico, semántico y pragmático. Resultados: Grupo etario que se preocupa por su salud y es crítico con las situaciones, entornos y contextos que facilitan su implicación en conductas de riesgo. Asocian riesgo a peligro, actitud exploratoria y acción probabilística. Las prácticas de riesgo que destacan son: consumo de sustancias tóxicas, practicar sexo sin protección y el exceso de velocidad asociado al consumo de tóxicos. Conocen acciones promotoras de salud que practican tratando de evitar las consecuencias para la salud física. Conclusiones: Las acciones formativas deben potenciar la participación y empoderamiento y la formación en acciones preventivas, sobre todo relacionadas con el exceso de velocidad y las Infecciones de Transmisión Sexual. En ellas, además, se debe trabajar el fomento de la individualidad, “la pareja” constituye una fuente de riesgo para ellas.