"Y TU, ¿QUE PIENSAS?" MEMORIA 1997-2001
I tiakina i:
MEDINA, J.A., "Y TU, ¿QUE PIENSAS?" MEMORIA 1997-2001. Madrid, FUNDACION DE AYUDA CONTRA LA DROGADICCION, 2002.
Ref.
112678
Tauwāhi:
SIIS D23.101
Palabras clave:
Adolescentes, Cuestionarios, Drogodependencias, Entorno educativo, Evaluación de servicios, Juventud, Método educativo, Programas de actividades, Programas de prevención, España
Adolescentes, Cuestionarios, Drogodependencias, Entorno educativo, Evaluación de servicios, Juventud, Método educativo, Programas de actividades, Programas de prevención, España
Whakarāpopotonga:
El programa “Y tú, ¿qué piensas? Fue concebido, diseñado y desarrollado por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción en 1996 y desde el curso 1997/98 está siendo utilizado por centros educativos de gran parte del territorio nacional. La experiencia de un programa de las características de “Y tú, ¿qué piensas? puede servir de aprendizaje, referencia y ayuda para conocer cuál está siendo el resultado de la prevención de problemas asociados al consumo de drogas en centros escolares y dilucidar hacia dónde puede o debe caminar. Por eso, la intención de este documento es describir cuáles fueron los puntos de partida, las hipótesis preventivas, y cuáles han sido las consecuencias de la puesta en marcha de esas hipótesis en forma de instrumento de trabajo. Esta memoria permite conocer: cuál fue la situación, el origen y las condiciones en las que surge el programa “Y tú, ¿qué piensas?; cuáles fueron los objetivos, los contenidos, la estructura, la metodología y el formato de gestión del programa y cómo se llegó a ellos; cómo se ha diseñado y aplicado el sistema de evaluación para el seguimiento y desarrollo del programa y cuál ha sido la evolución del programa a lo largo de estos cinco años en cuanto a la participación de los centros educativos.
El programa “Y tú, ¿qué piensas? Fue concebido, diseñado y desarrollado por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción en 1996 y desde el curso 1997/98 está siendo utilizado por centros educativos de gran parte del territorio nacional. La experiencia de un programa de las características de “Y tú, ¿qué piensas? puede servir de aprendizaje, referencia y ayuda para conocer cuál está siendo el resultado de la prevención de problemas asociados al consumo de drogas en centros escolares y dilucidar hacia dónde puede o debe caminar. Por eso, la intención de este documento es describir cuáles fueron los puntos de partida, las hipótesis preventivas, y cuáles han sido las consecuencias de la puesta en marcha de esas hipótesis en forma de instrumento de trabajo. Esta memoria permite conocer: cuál fue la situación, el origen y las condiciones en las que surge el programa “Y tú, ¿qué piensas?; cuáles fueron los objetivos, los contenidos, la estructura, la metodología y el formato de gestión del programa y cómo se llegó a ellos; cómo se ha diseñado y aplicado el sistema de evaluación para el seguimiento y desarrollo del programa y cuál ha sido la evolución del programa a lo largo de estos cinco años en cuanto a la participación de los centros educativos.